Повышение профессиональной подготовки педагогов системы инклюзивного образования направлено на решение общих задач совершенствования их профессионального уровня:
- развитие профессиональной компетентности;
- совершенствование умения самостоятельно организовывать работу в системе инклюзивного образования;
- содействие профессиональному совершенствованию педагогов через ознакомление и обучение новым технологиям, формам, методам работы;
- распространение передового опыта педагогов, развитие системы взаимодействия в профессиональном сообществе;
- личностная поддержка педагогов, как профилактика возникновения профессиональных дисфункций.

Курсы повышения квалификации педагогов

«АООП: новые подходы в организации образовательного процесса умственно отсталых обучающихся в период перехода на ФГОС ОВЗ» 28-30 марта 2017 года

 

       24-26 сентября 2013 года состоялась установочная сессия очно-дистанционных курсов повышения квалификации для преподавателей-организаторов и учителей ОБЖ «Совершенствование содержания и структуры урока ОБЖ в условиях реализации ФГОС второго поколения». В работе курсов приняло участие около 30 педагогов из Опочецкого и других районов области.  
        Руководитель курсов, заведующий учебным отделом ПОИПКРО Павел Евгеньевич Гриневич, выстроил работу слушателей таким образом, что каждый участник мог получить теоретические знания, обменяться опытом с коллегами из других школ, расширить умения поиска и подбора информации в интернет-пространстве. 
Работа курсов проходила на базе сетевого центра повышения квалификации педагогов Псковской области ГБОУ «Опочецкая специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья».
Во время ознакомительной экскурсии по школе, педагоги с удовлетворением отметили, что условия обучения и проживания воспитанников в этой школе отвечают самым современным условиям безопасности: лестница с противоскользящими профилями, система пожарооповещения, видеонаблюдение доступа к зданию и путей эвакуации. Так же, благодаря летнему капитальному ремонту, современными и уютными стали спальные, групповые, классные помещения школы-интерната. Не отстают и теоретические знания и умения, демонстрируемые воспитанниками данной школы. На открытом занятии в 3-м классе, на которое пригласил коллег преподаватель школы-интерната Владимир Адамович Кондратеня, ученики бойко решали практические задачи по пожарной безопасности, самостоятельно составляли памятку для учащихся, серьезно и ответственно обещали всегда и везде вести себя так, что бы не стать причиной пожара.
      В.А. Кондратеня показал высокую квалификацию, отличное знание методики работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, умение находить контакт с детьми, владение информационными и здоровьесберегающими технологиями. 
      В реализации новых образовательных стандартов учитель был и остается ключевым звеном образовательного процесса. Результативность всего образовательного процесса и способность обучающихся обеспечить собственную безопасность напрямую зависит от уровня сформированности его профессиональных компетенций. Это и было отмечено единодушно всеми слушателями вя итогов курсов.